оценка психического развития ребенка раннего возраста (речь и мышление, двигательная и сенсорная сферы, эмоциональное и познавательное развитие)
диагностика дошкольников и младших школьников (уровень умственного развития, развитие эмоциональной и сферы, памяти и внимания)
диагностика при проблемах с речью
детско-родительских отношений, стиля семейного воспитания
диагностика готовности к школе детей от 5 до 7 лет (психологическая и мотивационная готовность, развитие познавательной активности, коммуникативных навыков)
диагностика когнитивных функций (внимание, память, мышление) и эмоционально-волевой сферы у взрослых и пожилых людей с рекомендациями по коррекции при следующих факторах риска: артериальная гипертензия; сахарный диабет; атеросклероза и дислепидемия; кардиальная и неврологическая патология и другое.
Психокоррекция:
РАННЕЕ ДЕТСТВО (дети от рождения до 3 лет с задержкой речевого развития, отставанием в психомотроном развитии от сверстников, капризами и истериками, нежелание общаться, отказ выполнять просьбы взрослого, упрямство, отказ от еды, беспокойный сон, трудности в адаптации к детскому саду, не умеет играть с игрушками, бьет детей, кусается, ломает игрушки, рвет книжки и др, сенсорная дезинтеграция (крутит предметы, берет их в рот, обнюхивает, кружится и др.)
ДОШКОЛЬНИКИ И МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ (от 4 до 12 лет):
трудности в развитии (не любит рисовать и раскрашивать, не запоминает дни недели и месяцы, путает времена года, не может долго слушать сказки, неправильно произносит звуки, переставляет слоги, пользуется малым количеством слов при высказывании, не может повторить ритм, путает лево-право, не получается научить кататься на велосипеде и играть с мячом, не сразу реагирует на ваше обращение, плохо запоминает стихи, не может завязывать шнурки, невнимательный и неусидчивый, не хочет общаться)
школьные проблемы (плохо запоминает учебный материал, сложно научить читать и писать, много ошибок на письме, зеркальные буквы, отстает по математике, рисованию и физкультуре)
Большой опыт работы нейродеффектологом в социально-реабилитационном центре для детей и подростков.
Семейное психологическое консультирование по вопросам развития ребенка, особенностям его формирования.
Психологическое сопровождение женщин и семейных пар при планировании беременности.
Индивидуальная психотерапевтическая работа в рамках интегративной модели:
метод КППТ (краткосрочной позитивной психотерапии)
Это позволяет анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и улучшать его работу. Продолжая пользоваться сайтом, вы разрешаете использование cookie-файлов в соответствии с Политикой использования cookies
