оценка психического развития ребенка раннего возраста (речь и мышление, двигательная и сенсорная сферы, эмоциональное и познавательное развитие)
диагностика дошкольников и младших школьников (уровень умственного развития, развитие эмоциональной и сферы, памяти и внимания)
диагностика при проблемах с речью
детско-родительских отношений, стиля семейного воспитания
диагностика готовности к школе детей от 5 до 7 лет (психологическая и мотивационная готовность, развитие познавательной активности, коммуникативных навыков)
диагностика когнитивных функций (внимание, память, мышление) и эмоционально-волевой сферы у взрослых и пожилых людей с рекомендациями по коррекции при следующих факторах риска: артериальная гипертензия; сахарный диабет; атеросклероза и дислепидемия; кардиальная и неврологическая патология и другое.
Психокоррекция:
РАННЕЕ ДЕТСТВО (дети от рождения до 3 лет с задержкой речевого развития, отставанием в психомотроном развитии от сверстников, капризами и истериками, нежелание общаться, отказ выполнять просьбы взрослого, упрямство, отказ от еды, беспокойный сон, трудности в адаптации к детскому саду, не умеет играть с игрушками, бьет детей, кусается, ломает игрушки, рвет книжки и др, сенсорная дезинтеграция (крутит предметы, берет их в рот, обнюхивает, кружится и др.)
ДОШКОЛЬНИКИ И МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ (от 4 до 12 лет):
трудности в развитии (не любит рисовать и раскрашивать, не запоминает дни недели и месяцы, путает времена года, не может долго слушать сказки, неправильно произносит звуки, переставляет слоги, пользуется малым количеством слов при высказывании, не может повторить ритм, путает лево-право, не получается научить кататься на велосипеде и играть с мячом, не сразу реагирует на ваше обращение, плохо запоминает стихи, не может завязывать шнурки, невнимательный и неусидчивый, не хочет общаться)
школьные проблемы (плохо запоминает учебный материал, сложно научить читать и писать, много ошибок на письме, зеркальные буквы, отстает по математике, рисованию и физкультуре)
Большой опыт работы нейродеффектологом в социально-реабилитационном центре для детей и подростков.
Семейное психологическое консультирование по вопросам развития ребенка, особенностям его формирования.
Психологическое сопровождение женщин и семейных пар при планировании беременности.
Индивидуальная психотерапевтическая работа в рамках интегративной модели:
метод КППТ (краткосрочной позитивной психотерапии)
2025 г. – Периодическая аккредитация в медицинской деятельности, «медицинский психолог»
2023 г. – Нейропсихологическая диагностика и коррекция (детская)
2023 г. – Повышение квалификации, 144 часов. «Клиническая психология»
2022 г. – Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 180 часов
2021 г. – Моторная и сенсорная алалия. Особенности коррекционной работы с детьми-алаликами 144 час.
2021 г. – Курс повышения квалификации, 180 часов, «Нейропсихологические коррекции речевого развития у детей»
2019 г. – Иматон
2011 г.- СЗМГУ им. Мечникова И.И. (Медицинская академия последипломного образования). Перинатальная психотерапия. Психология и психотерапия семьи.
2018 г. – ДП ОП ПК «Краткосрочная позитивная психотерапия (решение – фокусированная психотерапия») «Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского», г.СПб
2018 г. – Конференция «Петербургская неделя психологии. Кейсы 2018»
Институт прикладных социальных технологий Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы Медиажурнал «Психотерапия в России» Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии Образовательный портал «Соционом» Самопознание.ру
2018 г. – Международная научно-практическая конференция «Аутизм, теоретические аспекты и практические методы», АНО Центр по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, задержкой речевого и психо-речевого развития «Ступени»
2018г. – Биоакустическая коррекция с использованием аппарата «СИНХРО-С» (БАК) ООО «СинКор»
2018 г. – Специальное дефектологическое образование (педагог-дефектолог). ЗАО Служба социальных программ «Вера»
2016 г.- Подготовка страховых представителей в здравоохранении (ОМС), Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова
2014 г. – Основы психологической коррекции нарушений пищевого поведения по методу «Доктор Боменталь», Международное медико-психологическое объединение «Доктор Борменталь». Учебно-научный центр
2014 г. – Комплексный подход к развитию детей с синдромом Дауна дошкольного возраста. Благотворительный фонд «Даунсайд Ап»
2013 г. – Аутизм как явление. Центр физической реабилитации СПб
2013 г. – Профилактика профессионального выгорания Институт психотерапии и консультирования «Гармония»
2012 г. – Теория и практика раннего вмешательства НОУ ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства»
Это позволяет анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и улучшать его работу. Продолжая пользоваться сайтом, вы разрешаете использование cookie-файлов в соответствии с Политикой использования cookies
